Arte e criatividade

Festa de encerramento do ano letivo

Com mãos se faz a paz se faz a guerra

Com mãos tudo se faz e se desfaz

Com mãos se faz o poema ─ e são de terra.

Com mãos se faz a guerra ─ e são a paz.
 

Com mãos se rasga o mar. Com mãos se lavra.

Não são de pedra estas casas mas

de mãos. E estão no fruto e na palavra

as mãos que são o canto e são as armas.

 

E cravam-se no Tempo como farpas

as mãos que vês nas coisas transformadas.

Folhas que vão no vento: verdes harpas.

 

De mãos é cada flor cada cidade.

Ninguém pode vencer estas espadas:

nas tuas mãos começa a liberdade.                                  Manuel Alegre

As mãos, as mãos

As mãos, as mãos
Juntinhas representam união
As mãos, as mãos
Juntinhas elas fazem um coração

As nossas mãos são importantes
Com elas tudo podemos fazer
Com as mãos vivemos todo instante
As mãos agora vamos conhecer
As nossas mãos servem pra lavar
O rostinho de manhã pra despertar
Com as mãos pego a escovinha
Para os meus dentinhos escovar

As mãos, as mãos
Juntinhas representam união
As mãos, as mãos
Juntinhas elas fazem um coração

Chegando na escola pra estudar
Meus amiguinhos vou cumprimentar
A professora vai me ensinar
Como usar as mãos pra desenhar
Volto pra casa na hora de comer
Com as minhas mãos vou me alimentar
Mas antes não posso esquecer
Que as minhas mãos eu tenho que lavar

As mãos, as mãos
Juntinhas representam união
As mãos, as mãos
Juntinhas elas fazem um coração

Chega à noitinha é hora de deitar
A mamãezinha canta para eu dormir
Antes de dormir eu não posso nem pensar
Deixar de usar as mãos para orar
Assim!

As mãos, as mãos
Juntinhas representam união
As mãos, as mãos
Juntinhas elas fazem um coração

Prova de Aferição de treino

Avaliação da compreensão oral

Ouve atentamente o texto duas vezes para saberes responder às questões. Clica aqui

Compreensão oral - Teste de maio

Para completares no teste a pergunta da Compreensão Oral ouve com muita atenção este texto as vezes que necessitares até o teres compreendido bem.

 

Quantificador numeral

Verbos regulares e irregulares

Verbos auxiliares

O verbo TER é auxiliar dos tempos compostos

 

Verbos copulativos

Os verbos copulativos pedem a função sintática de Predicativo do sujeito

 



Estrofe e verso

 

Leitura e declamação de poema

 

Exame do 6ºano

O Príncipe Nabo & Os Piratas

           Ler o Príncipe Nabo, de Ilse Losa aqui           Ler Os Piratas , Manuel António Pina aqui

 

                           

                                                                            Exercícios interativos aqui

Conjunções

 

   -> Conjunções subordinativas

 

Subclasse dos Advérbios

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Fonte: Escola Virtual

Iniciativa "E se fosse eu? Fazer a mochila e partir?"

 Esta é uma iniciativa de sensibilização, mobilização e educação para a cidadania, que pretende demonstrar às crianças e aos jovens as dificuldades pelas quais os refugiados passam para fugir da guerra. 

Objetivos
 Sensibilizar os alunos para a problemática dos refugiados, por forma a criar empatia com quem foge da guerra e procura proteção humanitária;
 Refletir sobre o conceito de refugiado;
 Levar os alunos a colocarem-se no lugar de refugiados;
 Perceber o que quer dizer deixar tudo para trás, ter de selecionar o que é mais importante e viver só com uma mochila numa jornada de perigos e de incertezas.

Recursos:
Materiais de apoio disponibilizados pela PAR:
1. O que os refugiados trazem consigo numa mochila:

2. Coleção “Onde dormem as crianças refugiadas”:
http://darbarnensover.aftonbladet.se/chapter/english-version/

 

3. E se Londres fosse bombardeada como a Síria:

4. Díptico em formato digital: http://issuu.com/ipav/docs/esefosseeu

Atividade para avaliar a fluência de Leitura

                               Descarrega para o teu iPad este pdf e treina a leitura para leres com mais fluência.

ECO-Reporter 2016

 

Site do programa Eco-Reporter 2016 aqui.

Língua Portuguesa

Cuerdas - curtametragem

Ali babá e os quarenta ladrões

Atividade de oralidade

Observa a sequência de imagens e conta a história.

Raiz Editora

Guião de Leitura

Guião de Leitura da obra Chocolate à Chuva, de Alice Vieira

Descarrega aqui o guião

 

Capítulo 4

Completa as frases.

1. A professora pediu às alunas que…

2. Dentro do autocarro, os alunos…

3. Para animarem a Maria do Céu, todos…

4. No fim de tantas tentativas de animarem a Maria do Céu…

 

Capítulo 5

1. Já sabemos o nome da protagonista? E a sua idade?

2. Como se chama o “santo” da devoção da personagem principal?

3. No fim de tanta confusão, quem veio salvar a situação? 

Resumo

 

 

Guião de Leitura

Guião de Leitura da obra A Vida Mágica da Sementinha

 

descarrega aqui o guião de leitura

 

StopMotion - Trabalhos realizado pelos alunos

     

             

És feliz com o que fazes?

“A única forma de fazer um grande trabalho é amar o que se faz”

-Steve Jobs-

Chololate à Chuva: as férias de Mariana

Aulas da Escola Virtual

Clica aqui - Aula 1

 

Objetivos

 Identificar o significado do título.
 Reconhecer o sentido global do texto.
 Descrever o percurso da ação.
 Justificar a relatividade do tempo.
 Classificar o tipo de narrador.
 Distinguir autor de narrador.
 Classificar e caracterizar personagens.
 Reconhecer tempos e modos verbais.
 Distinguir as subclasses do verbo.
 Escrever um postal.

 

Clica aqui - Aula 2

Chocolate à Chuva: o divórcio dos pais de Rita

Objetivos
 Reconhecer o sentido global do texto.
 Distinguir o sentido de palavras pelo contexto.
 Detetar a sequência de acontecimentos que constitui a ação.
 Explicitar, resumidamente, o sentido de um texto.
 Reconhecer as marcas da descrição.
 Utilizar palavras que assegurem retoma e continuidade de sentido.
 Expressar apreciações críticas sobre os textos lidos.
 Identificar processos de formação de palavras.
 Planificar e efetuar uma apresentação oral sobre um tema.

 

A Vida Mágica da Sementinha: a ciência ao serviço da agricultura

Aulas da Escola Virtual

Clica aqui - Aula 1

Objetivos:
 Ler e interpretar o texto narrativo.
 Indicar os aspetos nucleares do texto. 
 Identificar o sentido de palavras.
 Reconhecer a utilização e o sentido de recursos expressivos.
 Realizar sínteses parciais.
 Parafrasear períodos de texto lidos.
 Exprimir uma opinião crítica.
 Integrar palavras na classe a que pertencem.
 Reescrever um texto, mudando de pessoa.

Aula 2

A Vida Mágica da Sementinha: da arca à Terra-Feiticeira

Objetivos
 indicar aspetos paratextuais da obra;
 reconhecer o sentido de palavras difíceis do texto;
 identificar personagens através das suas características;
 relacionar personagens e acontecimentos; 
 realizar sínteses parciais; 
 detetar processos de derivação de palavras por afixação;
 deduzir o significado de palavras complexas a partir dos elementos constitutivos; 
 fazer uma apresentação oral sobre o cultivo do trigo.